Edukacja domowa w Polsce – perspektywa rodziców (2023)
W artykule przedstawiono kontekst prawny i historyczny edukacji domowej w Polsce. Mając na celu ukazanie swoistości edukacji domowej z perspektywy rodziców, przeprowadzono badania jakościowe. Odwołując się do koncepcji jakościowej analizy treści Mayringa, dokonano analizy treści blogów poświęconych edukacji domowej.W wyniku przeprowadzonych badań ukazano obszary zaangażowania rodziców w edukację domową. Wskazano na wyzwania, trudności i rozterki, jakie towarzyszom rodzicom, którzy biorą na siebie obowiązki szkoły. Dostrzeżono kryzys relacji pomiędzy szkołą a rodzicami edukującymi domowo. Za główne przeszkody we współpracy rodziny i szkoły uznano zniechęcanie rodziców do edukacji domowej oraz brak wsparcia i przychylności ze strony dyrektorów i nauczycieli.W związku z powyższym istotne wydaje się stworzenie systemu wsparcia dla rodziców edukujących domowo oraz wypracowanie rozwiązań, które będą odpowiedzią na potrzeby uczniów uczących się w domu.
Keywords: nauki o rodzinie